누구

누구 ㅣ 오늘의 일본문학 12
아사이 료 지음, 권남희 옮김 / 은행나무 / 2013년 8월

제 148회 나오키상 수상작이라는 "누구" 는 아사이 료 라는 내게는 너무 낯선 작가의 작품이었다. 젊은 나이에 등단하여 베스트설러가 된 대학생 작가라니, 내게도 한때 글을 쓰고 싶다는 꿈이 있어서인지 너무나 부럽기만 했다. 최연소 나오키상 수상 작가로 이름을 올려 현재 일본문학계가 주목하는 젊은 작가의 선두 주자라는 그의 작품을 만나본다.

"누구" 는 우리의 현실을 그대로 반영한 소설이다. 대학을 다니면서 취업을 준비하는 사람들이나, 졸업을 앞두고 취업의 문턱에 들어선 사람들이나 혹은 졸업 후에 취업의 길을 찾는 젊은이들의 청춘 소설인 동시에 우리에게 익숙한 페이스북, 블로그, SNS와 같은 온라인에서의 소통을 보여준다. 누구나 하나씩의 계정을 손쉽게 만들어 지인들과 그 지인의 지인을 알게 되는 거미줄과도 같은 인맥은 물론이고 어떤 사람은 다른 사람 모르게 만든 또 다른 계정을 통해 자신의 생각을 적어 두기도 한다. 생각만을 적어두는 것에 그치지않고 다른 사람에 대한 비평을 뒤에서 공개적인 장소에 비공개적으로 한다는 것. 어쩌면 온라인의 단점이기도 한 것이 아닐까.

서로 다른 세계를 살아온 그들. 극단플래닛이라며 신극장 소강당의 OB로 조금 돕고 있다는 다쿠토, 밴드의 보컬인 고타로, 유학 경험자인 취업활동 동료를 만나고 싶다는 미즈키, 유학을 다녀온 후 많은 활동을 하고 있다는 리카, 최근 칼럼과 비평 등 글을 쓰는데 흥미가 생긴 다카요시, 연극집단 독과 비스킷의 단장인 긴지. 자신을 표현하기에는 너무 짧은 말이지만 자신의 구체적으로 설명하기 위해서 자신의 과거 학력이나 현재의 일들을 나열해 둔 트윗으로 이야기는 시작된다.

다쿠토와 고타로는 같은 대학을 다니며 저렴하게 월세를 내기 위해서 동거중인 친구이고, 미즈키는 막 유학생활에서 돌아와 취업활동 중이다. 미즈키로 인해 윗층에 살고 있는 리카를 알게 된다. 리카와 다카요시는 언니의 결혼으로 사귄지 한달만에 동거를 시작한 커플이다. 이렇게 다섯 사람은 함께 취업활동에 들어갔고 엔트리시트를 봐주면서 도와주는 사이인듯 보였다. 함께하는 중간중간 누군가는 sns에 글이나 사진을 올리고 그것을 누군가는 읽게 된다.

취업활동과 sns라는 소재로 탄생한 소설 "누구" 는 자신의 생각을 바로 옆은 누군가가 아닌 막연히 모르는 누군가라도 볼지도 모른다는 그런 생각을 반영하여 글을 쓰고 자신의 생각을 관철시키는 모습까지 보여준다. 누군가에게 속마음조차 털어 놓지 못하는것, 어쩌면 그것은 슬픈일인지도 모르겠다. 슬픔을 해결해 줄 수 있는 상대방이 아닌 다른 모르는 이가 해주는 위로가 주는 기분은 어떤 것일까?

우리 아기 첫 학습지

코뿔소 만1세 : 한글 ㅣ 코뿔소
삼성출판사 유아교육연구소 엮음, 이른봄 그림 / 삼성출판사 / 2013년 8월

작년 9월에 태어난 우리 아기가 어느덧 12개월이 되었어요. 그와 동시에 엄마의 고민도 생겼지요. 아직 어린이집을 보내지 않기에 무얼 해주어야 좋을지 막막했어요. 움직이고 활동하는 것만 하고 있는 아기의 교육. 벌써 이런 고민을 하게 될 줄 미쳐몰랐어요. 고민의 해결해 줄 학습지 "코뿔소"를 만나게 되니 조금은 안심이 되는 듯 하네요.

우선 이번에 만난 "코뿔소"는 "한글"과 "수와셈" 이예요. 거기다 연령별 구성된 모습을 보여주는 "워크북"까지 만나봤어요.

 

뒷표지를 보니 전체적인 구성은 「워크북」과 「스티커북」으로 나뉘어져있네요. 「워크북」을 살펴보면, 만1세, 만2세, 만3세, 만4세, 만5세에게 공통적으로 5가지 영역인 한글, 수와셈, 창의력, 집중력, 한글쓰기로 나누어져 만나볼 수가 있네요. 만 3세~6세에겐 받아쓰기, 두뇌퍼즐,그림찾기, 미로찾기, 알파벳으로 살짝 바뀌어진 활동도 확인할 수 있구요. 만2세부터는 미술영역도 있어요.「스티커북」은 만2~3세, 만3~4세, 만4~5세로 나뉘어져 한글, 수와셈, 창의력 영역을 만날 수있구요. 주제별 스티커북도 6종류나 되네요. 아기와 막연하게 생각하던 학습이 조금은 체계가 잡힐듯해서 기분이 좋아지네요.

만 1세에게 코뿔소로 한글에 다가가는 방법은 친숙한 단어를 말놀이하듯이 배우는 거라네요. 아기들은 의성어를 반복 사용하는 것을 좋아하니 효과가 있을꺼란 기대해봐도 좋을꺼같아요.

 

학습내용으로는 어휘력, 표현력, 협응력, 생활습관에 관한 것들이네요. 협응력이 뭔지 궁금해서 봤더니, 손끝으로 가로선, 세로선, 사선, 곡선 따라그리기래요. 이런건 처음이라 제가 괜히 긴장이 되네요.
학습지는 꾸준히 해야 하는 거라는 약속이 한번더 나와 있구요. 연필을 바르게 잡는법도 나와 있어요.

 

젤 처음 스티커가 눈에 띄네요. 스티커붙이기 잘 할 수 있을런지 걱정스러워요.

 

다람쥐가 도토리를 야금야금 냠냠
"야금야금 냠냠"이라는표현도 여러번 반복해주고 다람쥐와 도토리를 알려주면 좋겠어요. 아기의 상상력을 자극할 수 있도록 이야기도 만들어 보구요.
말놀이를 하며 다람쥐에게 도토리를 주라고 하네요. 다람쥐가 도토리를 잘 받을 수 있을까요?

 

 

친구들의 표정을 따라 하면서 눈, 코, 입, 귀 명칭을 익히는 거래요. 아기에게 보여주면 까르르 웃을꺼 같아요.

 

 

사선긋기와 꺽인선 긋기예요. 아까 말하던 4가지 활동중에너 응집력이에요. 한번에 그릴 수 있도록 손끝에 힘주는 연습을 시켜보라는 도움말이 적혀있어요.

 

색깔 익히기예요. 색깔을 여러번얘기하고 그 같은색의 스티커도 붙이구요. 아기가 재밌게 이해할 수 있도록 반복해 줘야겠어요.

 

마지막에는 연령별 학습내용들이 나와있어서 좋아요. 다른 연령들은 어떤걸 배울지 한눈에 알 수 있네요.

 

크다 작다 등 기초 수 감각을 길러주는 시기의 만1세의 아기에게 스티커, 까꿍놀이 구멍놀이로 두뇌를 자극하라네요. 어떤 방법으로 만나게 될지 펼쳐볼까요.

 

학습내용이 한글과 마찬가지로 제시되어 있어요. 수감각, 협응력, 인지력, 운필력이 제시가 되어있는데 운필력은 뭘까요? 운필력은 손으로 선과 모양따라 그으며 손의 힘 기르기라네요. 협응려과는 조금 다른가봐요.

 

여기도 스티커들이 기다리고 있네요.

 

아기에게 우유 스티커를 하나 붙여요.
스티커붙이기는 소근육 발달에 도움이 된대요. 아기가 자유롭게 붙일 수 있도록 스티커를 떼어주고, 아기에게 그림이야기도 해보면 재밌을꺼같아요.

 

딸기 스티커를 접시에 하나씩.

 

양치하는 동물에게 칫솔 스티커를 하나씩.
"하나" 라는 숫자 개념을 익히게 반복적으로 나오고 있어요.

 

동그라미라는 도형을 인지하게하고 다양한 표정들의 동그라미를 짚어보며 표정도 따라해봐요.

 

구멍놀이인걸 보니 협응력을 키워주는 활동이네요. 구멍을 통해 아기의 호기심을 자극해봐요.

 

반듯반듯 집들이 있어요. 동그라미, 세모, 네모를 인지시켜줘요.

 

큰 엄마 펭귄의 품에 작은 아기 펑귄이 있어요. 아기에게 처음 그림으로 알려주는 크다 작다의 개념이예요.

 

운필력활동이 여기에도 있네요. 한글에서 보다가 수와셈에서 보니 반가워요.

 

우리 아기가 손을 오므리고 잘 따라할 수 있을지 연습시켜 보려고 해요.

 

수와셈에서도 마지막에는 연령별 학습내용들이 나와있어서 좋아요. 다른 연령들은 어떤걸 배울지 한눈에 알 수 있네요.

♥아기와 함께 활동해 보아요♥
아직은 모든게 낯설어요. 엄마가 얘길해줘도 이걸 왜 하는건가 생각하는지도 모르겠어요. 첫술에 배부를수 없단걸 알기에 노력하는 엄마가 되어야겠어요.
다람쥐에게 도토리 주는거 겨우 마치고,나비와 벌스티커 붙이기에 들어갔어요.

스티커 붙이는게 이상한가봐요. 둘이서 몸에 붙이고 놀땐 곧잘 붙이더니 책에 붙이는것보다 손에 붙이고 노는게 재밌는 아기예요.

 

스티커하나 붙이고 다른 스티커 탐내면서 올라와요.

 

머리를 요렇게 들이밀다니 그러면 안되는데 말이예요. 그래도 아기는 이해해 줘야죠. 천천히 한걸음씩 내딛는 아기가 되자. 홧팅!

 

워크북도 살펴보았어요.

 

만 1세 한글에서는 줄 긋는 연습을

 

만 2세 한글은 조금더 진도가 나간걸 확인할 수가 있네요. 자음을 배우고 손가락을 짚고 말해봐요.

 

만3세 수와 셈은 숫자에 알맞게 색칠하기예요.

 

만 4세는 숫자를 더 많이 익혀서 숫자 순서대로 따라 이어봐요.

 

만 5세 열심히 문장까지 읽어보는 활동이예요.

 

영어 교육이 붐을 이루다보니 만 3~6세는 알파벳을 배우네요. 개미와 사과 둘다 알파벳 A가 들어가죠.

 

첫크레용인 이 책은 열기구를 마음껏 칠해보면 좋을꺼 같아요.

 

아기를 위한 엄마의 꾸준한 노력이 중요할 첫 학습지 코뿔소 재밌게 만났어요. 한글, 수와셈 이외에도 얼른 만나볼 수 있게 해 주어야겠어요.

양심에 딱 걸린 날

양심에 딱 걸린 날 ㅣ 읽기의 즐거움 15
다니엘르 시마르 글.그림, 이정주 옮김 / 개암나무 / 2013년 9월

초등학교 시절 짖궂은 남학생들의 장난을 떠올리게 하는 "양심에 딱 걸린 날". 남자 아이들의 장난은 왜 그리도 짖궂은지. 여자아이들의 치마를 들추기도 하고, 고무줄놀이를 하면 끊어버리고 가기도 하고, 그네 타고 있으면 세게 밀어대고. 우리 아기도 그런 개구쟁이가 될텐데 괜히 상대방에게 상처주는 장난까지 할까봐 걱정이예요. 여기에도 자신들의 장난에만 푹 빠진 줄리앙과 세드릭이 있답니다. 어떤 장난으로 친구들을 괴롭힐까요?

줄리앙은 캠프에 와서 같은 방을 쓰게 되는 세드릭을 만나기 전까지만 해도 남을 괴롭히는 것보다 남에게 괴롭힘을 당하는게 익숙한 아이였어요. 역시 친구는 잘 사귀어야 한다는 말이 맞나봐요. 세드릭과 함께 있으니 줄리앙은 마치 자신이 처음부터 개구쟁이였던 것처럼 행동하게 되는걸 보면요.

둘이서 식당의 부엌에 가서 몰래 과자도 집어먹구요. 소금통의 뚜껑을 열어둬서 친구들이 수프에 뿌릴 때 다 쏟아지게도 만들어요. 여학생의 방에 몰래 침입해서 거미를 풀어놓고 깜짝 놀라게 만들기까지 하는 장난을 하는 줄리앙과 세드릭이네요. 그러다 캠프 첫날부터 눈물바람이던 앙토앙의 목걸이를 훔쳐서 숨기게 되요. 줄리앙은 목걸이 펜던트 속 사진을 보고 엄마인듯 보여너 돌려주자고 하지만 세드릭은 그러고 싶지 않다네요. 캠프장이 식당에서 앙토넹의 물건이 없어졌다면서 그 목걸이에 대해서 얘기해요.

「 "아주 비싼 황금 목걸이야. 값도 값이지만 돈으로 매길 수 없는 가치가 있다는구나. 앙토넹의 어머니가 돌아가시기 바로 전에 앙토넹에게 주신 선물이래. 엄마가 보고 싶을때 꺼내 보라고. 그러면 사진으로나마 계속 웃는 모습을 보여 줄 수 있으니까. 사랑하는 아들 곁에 오래도록 머물고 싶은 어머니의 마음이 담긴 소중한 목걸이란다."」

줄리앙의 양심이 줄리앙에게 얘기하나봐요. 줄리앙은 어떤 결정을 하게 될까요?

냉궁마마

냉궁마마
이청은 지음 / 아롬미디어 / 2013년 9월

 오랜만에 읽은 옛 궁중로맨스인 "냉궁마마". 옛날에는 세자빈이 되기 위해서 양가집 규수들을 한명씩 참여시키고 최종 3인이 된 규수들은 세자빈으로 간택되지 못하더라도 궁에서 살아야 했다는 얘기를 국사시간이나 드라마에서 볼 수 있었지만 여자에겐 너무 가혹한 현실이었던거 같다. 일부다처제의 현실이다 보니 후첩이 되는, 그래서 궁에는 수많은 궁녀들과 후첩들로 가득했다. 그런 상황이다 보니 소설에서 일어난 하나의 사건 중에 궁녀들의 사랑이 자리잡고 있는 이유일것이다.

  세자빈 마지막 간택에서 세자빈이 아닌, 왕의 후첩이 된 여인 은빈의 이야기. 사대부의 기반으로 조선이 세워졌기에 사대부의 권력이 강하여 그 세력을 견제코자 세자빈이 내정되어 있음에 마지막 후보까지 올려 궁궐에 볼모나 다름없는 위치로 내쳐진 여인. 그녀가 기거하는 곳은 사람의 출입도 없이 찬바람이 부는듯하다면 '냉궁'이라 불리우며 현판도 없고 그곳 외에는 어떤 출입도 금한상태로 보낸 다섯해의 시간들. 그녀는 어떤 마음으로 그 시간들을 견뎌왔을까?

  사가에서 보내 온 책을 읽고 자신이 좋아하는 그림을 그리면서 여종인 바늘이와 안상궁과 함께 시간을 보낸지 다섯해. 그 시간이 흐르는 동안 아직 중전과 후첩인 효빈은 아직 자식이 없자 은빈에게 눈길을 돌리게 된다. 그런 연휴로 다섯해만에 냉궁을 찾은 왕 이려. 그리고 이려와 은빈의 합방, 은빈의 임신까지 숨가쁘게 내용은 흘러간다. 그러나 전혀 예상하지 못한 은빈의 상태. 홀로보낸 세월탓이련가 하면서도 조금은 이해되지 않은 내용들은 마지막에 가서야 이해가 되었다.

  삼간택이 있던 그날 마주친 한 젊은 내관의 눈빛. 그 눈빛으로 다섯해를 버티고 그렇게 궁에서 살아남아 빠져나올 수 있었다는 은빈의 첫 정인이라는 그 사람. 그 사람에 대한 그리는 마음을 그대로 보여주는 은빈의 시들이 마음에 와닿아 슬프기만 하다.

「 - 운명은 우연을 가장해서 도둑처럼 찾아온다. - 」

운명같은 사랑 보다는 서서히 익숙해지는 사랑을 믿는 내게 운명같은 사랑은 익숙치가 않다. 예전에는 그런 운명같은 사랑을 해보고 싶었지만 지금은 나의 곁에 있는 그 사랑에 만족하고 더 사랑하고 지키고 싶다. 사랑을 이루고자 하는 마음은 시대를 막론하고 강한 것같다. 엉뚱하게 사랑이란 참으로 대단한것만 같단 생각을 하게 된다. 로미오와 줄리엣처럼 첫눈에 반해서 목숨조차 아깝지 않을 그런 사랑도 있는것처럼.

사우스포인트의 연인

사우스포인트의 연인
요시모토 바나나 지음, 김난주 옮김 / 민음사 / 2013년 3월

요시모토 바나나 작가의 책을 읽어본게 얼마만인지 모르겠다. 아직 읽어본 책이라고 해봐야 키친, 그녀에 대하여 슬픈예감, NP,그리고 사우스포인트의 연인이 전부이지만 요시모토 바나나 만의 무언가가 느껴지는 듯하다. 읽기 시작하면 계속 읽어보고픈 로맨스 소설을 만났다. 아기를 키우면서 그것이 일상이 되어 책을 만나는 시간이 많이 줄었지만 책을 읽으면서 나도 그런 로맨스를 꿈꿔본다.

「기대하면 하는 만큼, 슬픔도 깊어진다.
만날 때마다 하나, 또 하나 품고 있던 희망을 지워가는 그 느낌은 얼룩처럼 마음에 남아 있었다. 더구나 무의식적으로 전기 스위치를 끄는 것이 아니라, 촛불을 하나 하나 불어 끄는 것처럼, 보다 의식적으로 지워 나가는 느낌이 있다. 」

테트라는 어느 날 밤 엄마를 따라 야반도주를 하게 된다. 아빠의 사업이 기울자 엄마의 결단으로 이루어진 일 앞에 테트라는 친구인 다마히코에게 수첩 한 장의 짧은 편지를 남기고 간다. 두사람의 편지와 만남은 다마히코가 하와이로 가게되면서 끊어지지만 첫사랑의 감정은 오래도록 기억 속에 남아 그리움으로 자리잡고 각자의 생활을 하면서 살아간다.

「 "그리운 마음이 너무 크면 만날 수 없는 일도 있는 법이죠. 남자에게 첫사랑의 연인과 어머가 얼마나 무거운 존재인지, 여자는 절대 모를 겁니다. 말할 수가 없어요. 너무 좋아했던 기억이 있으면, 만나고 싶다는 말을 할 수가 없어요."」

  테트라와 다마히코가 몇년만에 만났을때 다마히코는 말한다. 하지만 유키히코인채로. 테트라가 쓴 편지의 한 구절이 가사가 되어 마트에 울릴때 혹시 다마히코인가 싶어서 확인해 보았지만 아니었기에 메일로 편지에 대한 내용을 말하고 만난것이다. 다마히코는 자신을 유키히코라고 숨긴채 말이다.

  문득 내 첫사랑은 어떤 사람이었을지 생각해보지만 떠오르지가 않는다. 날 첫사랑으로 생각한 누군가도 그러할까 하면서 괜한 생각도 해본다. 테트라와 다마히코의 사랑은 숙명이었던것일까. 그 숙명적아 사랑은 결국 이루어진다. 결혼이라는 대미를 장식하는 내용은 없지만 서로의 마음이 연결되어 있는 것만은 확실하기에 두사람은 함께하지 않았을까 생각해본다.

  사랑이야기를 읽다보면 괜히 뭉클해지는 그런 감정을 느끼게 된다. 나도 저런 사랑을 했겠지, 내사랑도 예뻤겠지 하면서. 오늘도 내일도 나는 계속 사랑하려한다. 나를, 나의 아기를, 그리고 그를.