괴물 사용설명서

괴물 사용 설명서
전건우 지음, 더미 그림 / 크레용하우스 / 2022년 7월

괴물을 선택해서 벌을 줄 수 있는 앱이 있다면?

"이제 울지 않을거야."
현우는 중얼거렸다. 울면 진다. 지는 건 싫다. 그래도... 눈물이 날 정도로 무서운 건 사실이었다. 오늘은 다행히 악당들에게서 도망쳤지만 내일은 어떻게 할것인가. 생각만 해도 막막했다. p.11

현우는 같은 반 친구 성주가 6학년 형들, 일명 악당들에게 괴롭힘을 당하는 것을 보고 선생님에게 이르게 된다. 현우는 친하지는 않지만 같은 반 친구인 성주를 위해 한 일이 었지만 결국 그 악당들은 다음 타깃을 현우로 정하게 된다. 그런 악당들을 다시 피해 다닐 수 있을까? 두렵기만한 현우의 휴대폰에 자신이 다운 받은 적 없는 앱인 <괴물 사용 설명서>가 깔려있어서 호기심에 들어가보고 악당들에게 흡혈귀를 보내게 되는 현우. 결국 악당들은 흡혈귀에게 괴롭힘을 당하고 현우에게 관심이 없어진다.

그리고 재현이를 다치게 한 뺑소니범을 늑대인간을 이용하여 혼내주었을때 현우는 너무나 신이 났다.

"괴물을 부리는 자 덕분이라고." p.61

자신이 마치 정의의 사도, 히어로가 된 기분을 만끽했으니 말이다. 나쁜 어른을 혼내주고 싶은 마음에 특별한 생각과 판단없이 괴물을 사용한 현우. 결국 그 괴물들은 현우의 부모님까지 위협하고 만다. 자업자득인셈이다. <괴물 사용 설명서>를 사용하게 되는 사람들은 자신이 전지전능한 신이라도 된듯, 누군가에게 판결을 내리듯 괴물을 보내어 응징하지만 자칫 잘못된 판단으로 피해를 입힐 수 있음을 느끼고 나서는 후회로 가득하게 됩니다.

현우는 <괴물 사용 설명서>를 자신이 잘못 사용했음을 느끼고 그 앱을 지우면서 자신이 그 앱을 사용하기 전의 현실로 돌아가게 되죠. 결국 현우는 <괴물 사용 설명서>앱을 사용해 본 후 용기를 얻게 됩니다. 앱으로 악당들을 물리치는 것이 아니라 자신이 친구인 성주를 지켜주는 용기를 내게 된 것이죠. 아이들도 앱을 사용하여 악당을 물리친것이 아니라 자신의 용기가 악당을 물리칠 수 있음을 알았으면 좋겠습니다.

아들의 감상 - 아주 이상한 괴생물체(?)가 나와서 이게 가능한가 느꼈습니다. 마지막 장면에 자신이 괴물이 되는 것 샅아서 Yes를 누른거 같아요. 그런데 슬렌더맨이 무엇인지 몰라서 가면 귀신인가 하는 생각을 했지만 정체를 알 지 못해서 아쉬웠어요. 많은 사람들이 이 앱을 하다 괴물이 된 것은 아쉬웠어요. 내가 사용하는 태블릿에 만약 <괴물 사용 설명서>앱이 깔리게 된다면 무서워서 지울꺼 같아요.

출판사로부터 책을 제공받았으나 주관적으로 쓴 글입니다.

#괴물사용설명서 #전건우글 #크레용하우스 ##창작동화 #협찬도서 #아들과함께독서

초등국어 비문학독해 빠작과함께해요

빠작 초등 국어 비문학 독해 5단계 (5,6학년) - 바른 독해법으로 훈련하는 초등 비문학 독해 기본서 ㅣ 초등 빠작 국어
구주영 외 지음 / 동아출판 / 2021년 11월

바른 독해의 빠른 시작 <<빠작>>과 함께 여름 방학 독해공부를 하고 있답니다. 얼마전 동아맘카페에서 진행한 빠작학습단으로 문학독해 4단계를 마무리 하고 이번에는 비문학 독해 5단계를 풀면서 여름방학을 보내고 있답니다.

[빠작 초등국어 비문학 독해]는 단계별 학습이 가능한데요. 1단계부터 6단계까지 학년별 학습이 가능하답니다.그리고 학년별로 영역도 다르다는 사실! 교재에서 확인할 수 있답니다. 그리고 문학독해와 마찬가지로 [지문 독해 - 지문 분석 - 어휘학습]의 3단계로 학습이 가능하답니다.

빠작 초등국어 비문학 독해 5단계에서는 언어, 인문, 사회. 문화. 경제, 과학, 기술, 예술, 인물, 환경, 10개의 영역으로 세분화 되어 배경지식 학습과 어휘력 향상을 위한 도움을 주고 있답니다. 사실 <<빠작>>을 알기 전에 독해문제집을 여러 곳의 학습서를 풀어보았지만, 영역별로 나뉘어진 독해문제집은 빠작이 처음이었답니다. 물론 비문학독해와 문학독해로 나뉘어져 있던 교재도 처음이구요. 비문학 독해와 문학 독해로 나뉘어있어서 아이가 학습을 한 후에 어느 부분에서 어려워하는 것이 보여서 좋은 것 같아요.

요즘은 자기주도학습을 유도하고 있다보니 학습계획표가 필수인거 같아요. 역시 대세를 잘 따라가는 빠작 초등국어비문학 독해 문제집 단계 학습계획표가 있답니다. 스스로 계획을 세우기 힘든 아이들을 위해서 계획표가 나와 있으니 아이의 학습 길잡이로 손색없지요.

비문학 독해는 독해지문의 종류에 따라서 말하고자 하는 바가 다르기 때문에 학습을 할때도 유의해야한답니다. 비문학 독해 지문과 함께 지문 옆에 친절하게 키워드가 나와있답니다. 지문의 소재이니 주의깊게 살핀 후에 전체 내용을 읽어봅니다. 혹시 모르는 단어가 나오면 찾아볼 수 있도록 단어의 뜻도 같이 나와 있으니 학습을 하는데 어려움이 없을꺼예요.

'한자어와 외래어'의 지문과 관련하여 주제찾기, 내용이해, 추론하기, 적용하기의 문제 유형이 나왔는데요. 비문학 독해에서 어려웠던 것이 바로 추론하기였답니다. 전체적인 내용을 읽고 보고 추측해서 찾아보는 문제였는데 오늘은 정답을 맞추고 좋아하던 아이랍니다. 빠작 초등국어에서는 지문독해에서 그치지 않고 지문 분석까지 하도록 해주는데요. 지문 분석을 하면서 문단요약하고 글의 구조를 파악하면서 보다 상세하게 글을 파악하도록 유도한답니다. 아이의 국어 학습에 있어서 독해로 끝날 수 없지요? 지문에서 나왔던 어휘를 파악하는 문제도 '오늘의 어휘'로 확인이 가능하답니다. 차근차근 학습하면서 어렵게 느낄지도 모르는 비문학 독해와 친해질 수 있겠죠?

'동양과 서양의 도덕차이'라는 지문을 학습하면서 문제를 풀어본 후에 지문분석을 위해서 [무료스마트러닝]을 통한 학습 강의를 꼭 듣고 있답니다. 문단을 파악하거나 독해 지문의 주제를 파악하고 넘어가는 것이 중요하니까요. 많은 글들을 다 읽어보고 넘어가면 좋겠지만 사실 그게 쉬운 일은 아니잖아요. 그렇다보니 학습을 하면서 꼭 챙기고 있답니다. '동양과 서양의 도덕차이' 지문과 함께 나라별 의미다 다른 손짓이 배경지식으로 나오고 있어서 좋았답니다. 타 독해집에서는 배경지식확장은 QR학습을 통해야 가능해서 자칫 넘어가버리기 쉬울지 모르지만 빠작 초등국어 독해에서는 지문을 분석한 후에 배경지식이 함께 나와 있어서 특별한 연계독서를 하지 않아도 배경지식이 확장되어서 좋았답니다.

놓치고 가기 쉬운 부분 중의 하나는 [오늘의 어휘 찾아보기]랍니다. 오늘의 어휘를 한번에 찾아 보기 쉽게 사전처럼 목록이 만들어져있어서 생각나는 단어를 찾으면 단어의 뜻과 그 단어와 연관된 지문을 다시 한번 읽어 볼 수 있으니 더 좋은거 같아요.

아이와 함께 비문학 독해도 빠작과 함께 차근차근 학습해 나가면서 여름방학을 보다 알차게 보낼 수 있을꺼 같아요.


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한번 읽으면 평생 기억에 남는 획기적인 세계사 인물사전!

모두를 위한 세계사 인물사전
야마사키 케이치 지음, 이유라 옮김 / 로북 / 2022년 7월

세계사 주요 인물 231명의 '놀라운 본모습', 의외의 에피소드'. '알려지지 않은 인간관계' 교과서에 없는 에피소드를 가득 실어 세계사가 열 배 즐거워진다!

세계사를 좋아하는 아이와 함께 읽어보기 위해 서평단을 신청해서 받게 된 <<모두를 위한 세계사 인물사전>>은 사전으로서의 역할을 제대로 해줄 그런 책이었답니다. 물론 책을 처음부터 끝까지 읽어보게 할 수도 있었지만 세계사 책을 보다가 더 자세히 알고 싶은 인물이 생기면 볼 수 있게 아이의 손이 쉽게 닿을 수 있는 곳에 꽂아두고 필요할때 마다 보려고 놓아두었답니다.

<<모두를 위한 세계사 인물사전>>은 인물의 업적을 통하여 세계사의 흐름을 파악할 수 있게 해주는 반면 세계사의 전반적인 흐름이 아니라 인물 중심이라 전체적인 세계사의 책을 읽으면서 인물에 대한 궁금증 해소를 위한 책이라고 생각하면 좋을꺼 같습니다. 세계사 책의 짝꿍책으로 활용하는게 좋겠죠?

인류의 출현과 문명의 탄생 이후 네개의 지역사가 나온답니다 그리고 하나 되는 세계사로 이야기가 넘어가는데요. 우리나라의 역사는 세계의 역사에 그다지 비중이 없는 듯하여 아쉬움이 가득했답니다.

<<모두를 위한 세계사 인물사전>>을 읽는 방법으로 '세가지 시점으로 인물을 이해'하라고 되어있답니다.
공감하며 이해하는 것
배경을 깊이 아는 것
현재와의 접점을 아는 것

세가지 시점을 통해서 과거와 현재를 이해하는 것이 세계사의 흐름을 이해하는 방법이 될것입니다.
책을 보다보니 유명한 인물들이 많이 나오네요. 아는 만큼 보인다고 하니, 아이와 함께 다양한 세계사 책을 읽으면서 인물들에 대한 궁금증을 풀어나가도록 해야겠습니다.

이책은 책자람 카페 서평단으로 도서를 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.

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어느 도망자의 고백

어느 도망자의 고백
야쿠마루 가쿠 지음, 이정민 옮김 / ㈜소미미디어 / 2022년 7월

"나는 사람을 죽였습니다. 이런 내가 진정으로 웃을 수 있는 날은 찾아올까요?"
<<돌이킬 수 없는 약속>>의 저자 아쿠마루 가쿠가 묻는 '진정한 속죄'의 의미

마가키 쇼코는 아르바이트를 같이 하는 사야마와 구보와 함께 아르바이트 후에 술을 마셨다. 연인인 아야카의 냉랭한 분위기를 느낀 사야마가 한잔 하자고 한 것을 들은 구보가 합류하게 되면서 정작 하려던 이야기는 하지 못하고 술만마시고 헤어지게 되었다. 쇼코가 집에 도착했을 때 아야카에게 문자를 한통 받게 되고 술을 마신 상태인 쇼코는 운전을 하고가다가 누군가를 치고 만다. 술을 많이 마신 상태에 비도 많이 오는 날, 쇼코는 처음에는 개나 고양이를 친게 아닐까 하는 생각을 하게 되었다. 하지만 뉴스를 통해 알게 되고 그 사건이 쇼쿄의 인생뿐만 아니라 가족의 인생까지도 송두리째 흔들어놓았다.

재판을 통해 4년 10개월의 형을 받은 쇼코가 교도소에서 나왔을 때에는 부모님은 이혼을 한 상태였고, 결혼이 예정되어 있던 누나는 결혼을 하지 않은 채 외갓집 동네에서 어머니의 성으로 바꾸어 살고 있었다. 쇼코는 자신이 살던 옛동네에서 혼자 살면서 일용직으로 살아가고 있다. 사야마에게 문자를 보냈더니 한번 만나기로 한 자리에 구보와 야스모토까지 함께 나와 있었다.

아니, 뒤처진 것이 아니다. 다시는 만회할 수 없는, 영원히 좁힐 수 없는 차이가 자신과 그들 사이에 존재한다는 것을 깨달았다. p.160

자신을 만나러 나온 사야마, 구보, 야스모토는 취직을 한 상태지만 전과를 갖게 된 쇼코는 그들과의 간극을 느끼고, 거기다 쇼코가 화장실을 가자 뒷담화를 하는 모습에 쇼코는 한바탕 퍼붓고 나와버린다. 쇼코는 그렇게 인간관계에 염증을 느낀다.

내가 과연 이 한을 풀 수 있을까, 오랜 세월 동안 가슴에 응어리져 풀리지 않는 이 한을. 마가키 쇼코를 만나야한다. 그가 죄의식에 몸부림치고 고통받고 있는지 아닌지를 확인 한 뒤에 이 한을 풀지 말지를 정할 것이다. 내가 죽기 전까지 이 한을 풀어야 한다. 반드시 이 한풀이를 해서 뜻을 이루어야 한다. 그렇지 않으면 나는 저 세상에 가도 기미코와 후미코를 만날 수 없으리라. p.197

자신의 인플루엔자 열을 내리게 하기 위해 얼음을 사러 나갔던 기미코는 자신의 곁에 돌아오지 못하고 불단의 유골함으로 되돌아왔다. 자신의 아내 기미코를 죽게 만든 쇼코의 재판일에는 가지 않았다. 그런 그가 쇼코가 교도소에서 나오고 사는 곳을 알게 되자 쇼코가 살고 있는 맨션으로 옮기려고 한다. 치매증상을 보이는 노리와. 노리와는 무엇을 위하여 그곳으로 이사를 하려는 것일까.

쇼코가 일용직이 아닌 다른 자격증을 따려고 노력한 것은 아야카가 있었기 때문이다. 아야카는 자신이 보낸 문자로 인해 쇼코의 인생이 불행해졌다고 생각하며 미안한 마음을 덜기 위해 쇼코의 기운을 북돋여주고 저녁에 가서 음식도 해주고 있다. 그러면서 쇼코의 집과 가까운 노리와에게도 음식을 나누어주고 있다.

도망치면 안된다.
아무리 비난받아도, 그로 인해 마음이 아무리 상처 입는다 해도... 내일 노리와를 마난러 가자.그리고 그 노인의 마음을 전부 받아내는 것이다. 설령 그것이 아무리 격한 증오나 슬픔이나 분노일지라도. p.341

쇼코는 처음에는 교도소에서 죄값을 치르고 나왔으니 다 된 것이라고 생각하고 싶었다. 하지만 이따금씩 나타나는 악몽과 노리와의 행동에 더이상은 물러설 곳이 없다고 생각했는지도 모른다. 자신이 진정으로 용서를 구하는 것을 택한 후에야 비로소 마음의 짐을 내려놓을 수 있었으리라. 죄를 짓고는 하루도 마음 편히 살 수 없다는 말처럼 말이다. 노리와에게 사죄를 하고, 쇼코와 아야카의 미래에는 조금 더 밝아지기를 바래본다.

출판사로부터 책을 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.

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사라진 숲의 아이들

사라진 숲의 아이들
손보미 지음 / 안온북스 / 2022년 7월

"을지로에 있는 숲에 가봐요, 꽃이 피어 있던 숲으로."

"마치 고장 난 수도꼭지 같은 거죠. 물이 나오지 않게 억지로 잠그고 있던 수도꼭지가 터지는 것처럼, 모든 걸 견딜 수 없게 되어버려요. 저는 도무지 그 중간을 못찾겠어요. 기를 쓰고 모든 걸 참아내거나 미친 듯이 분노하거나. 제게 주어진 그것 박에 없는 것 같아요. 이번 직장은 다을 줄 알았는데, 이번엔 잘할 자신이 있었는데... 최피디는 정말이지....." p.156 ~p.157

로스쿨을 다니기도 했고 기자가 되기도 했던 그녀 채유형. 그녀는 언제나 자신이 모든 걸 망가뜨릴 뿐이라고 생각하는 사람이다. 자신이 어릴적 입양되었다는 사실을 기억한다는 걸 양부모님께서는 알지 못하지만, 그녀는 언제나 그 사실이 뇌리에 박혀있는 듯하다. 그녀의 부모님은 사랑으로 기르셨으나 자신의 기억과 우연히 보게 된 사진으로 안정적이던 삶은 흔들리고 말았다. 그리고 그 흔들림이 어디 한 곳에 정착하지도 못하고, 부모님께 정을 주는 것도 아닌채로, 불안정하게 살아가고 있는 것이다.

기자를 관두고 있던 그녀에게 자신의 학교 선배라고 말하며 일자리를 주선한 윤종은 최피디가 기획하는 프로그램의 소재로 쓸 수 있을지도 모른다며 그녀를 데리고 심효전을 만나러 간다. 심효전은 셋이 들어갔던 산속에서 혼자 살아돌아왔고, 처음에는 자신이 둘을 죽였다고 증언하다 어느새 죽인적없다고 입장을 번복하고 나섰다. 그 사건을 맡은 변호사인 윤종은 그녀에게 심효전과 만나게 한 이유는 무엇이었을까?

채유형은 심효전의 사건에 대해서 더 알아보기 위해 들렀던 경찰서에서 무료해 보이는 한 형사를 만난다. 혼자 모든 사건에 제외되어 있어 보이는 진형사. 그녀는 분주한 사건 속에서도 홀로 여유롭기만하다. 그녀가 그런 상황이 된 이유는 무엇일까?

채유형은 심효전의 사건을 파헤치던 중 최피디와 충돌로 또 그만두고 나오게 되고 자신의 모습에 대해서 진형사에게 이야기 하기도 한다.

"어떤 우연들이 겹쳐서 우리 앞에 모습을 드러냈고 우리는 그냥 보고 싶은 걸 보고 있는 건지도 모르죠. 멋대로 의미를 부여하면서 말이에요." p.162

모든 사건에서 벗어나 조용히 은퇴하고자 했던 진형사는 채유형의 어떤 모습에 마음이 흔들린것일까? 진형사는 채유형이 사온 커피에 있다고 이야기 했지만 어떤 것었을지 궁금해진다. 그리고 채유형에게 충고를 하는 모습에서는 언니 같은 마음이 아니었을까? 자신을 입양한 부모에게 물어보라는 정확한 사실을 인지시켜주는 모습이 어른스러워보인다. 겉모습만 어른이 아닌 진짜 어른 말이다.

채유형과 진형사가 마주한 그 진실. 그 진실을 보면서 씁쓸함을 느끼며, 또 한편으로는 또다른 진형사 시리즈가 기대된다. 마음 먹으면 끝까지 진실을 파헤치려는 모습이 멋지게 보이는 진형사였다.

출판사로부터 책을 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.

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