로봇은 인간을 헤칠 수 없어.

<로봇의 별 1,2,3>를 읽고 리뷰해 주세요.

로봇의 별 1 - 나로 5907841 ㅣ 푸른숲 어린이 문학 18
이현 지음, 오승민 그림 / 푸른숲주니어 / 2010년 3월

인공지능을 갖추어 일상 생활을 함께 할 수 있는 말동무 도우미까지 로봇의 분야는 점점 다양해지고 있다. 미래 산업으로 로봇은 각광을 받고 있다. 편리함을 위해 만든 로봇이 인간을 지배하는 미래 모습을 담은 영화들을 보면 전에는 뛰어난 상상력으로 보았지만 이제는 충분히 가능성이 있다는 생각이 들어 오싹해질때도 있다. 인간의 감정을 읽고 스스로 판단 할 수 있는 능력을 갖춘다면 로봇은 더 이상 인간이 쉽게 조정 할 수 있는 기계가 아닌 것이다.

'로봇의 별'은 인간과 로봇이 함께 공생했으면 하는 바람을 담고 있다. 미래 세계에서는 편리함을 위해 인공 지능을 갖춘 로봇을 만들어 냈다. 결코 인간을 해치지 않는 프로그램을 갖고 태어나는 것이다. 지구와 달, 화성에서 살아가는 사람들은 책임지수에 따라 등급이 나누어져 있다. 자신을 얼마나 책임질 수 있느냐는 바로 그 사람의 능력을 말한다. 미래 세계에서도 빈부의 격차는 해결이 되지 않을만큼 뿌리가 깊다. 그런 능력을 갖춘 자만이 로봇을 가질 수 있다.

이 책은 동북아시아계 인간과 똑같은 외모다 최고의 성능을 자랑하는 전자두뇌, 단 세 대밖에 존재하지 않는 명품 모델인 나로, 아라, 네다 세 로봇이 서로 다른 환경에서 저마다의 방식으로 살아가면서도 권리와 자유, 꿈이라는 동일한 목표를 향해 노력하는 모습을 흥미롭게 담고 있다. 시리즈 1에서는 나로가 자유의 상징 '로봇의 별'을 알게 되면서 그곳을 찾아 가는 험난한 여정을 담고 있다. 그 모습을 보고 있으면 인간의 한없는 이기심과 기계 문명의 문제점 등 다양한 생각할거리를 던져 준다.

'인간이든, 동물이든, 식물이든, 로봇이든 지구의 아이들 모두가 더불어 행복했으면 좋겠다'는 저자의 글귀야 말로 이 책에서 담고자 하는 마음이다. 어린이 동화이지만 상당히 재미있고 흥미로웠다. 인간이든, 로봇이든 올바른 가치관을 갖고 살아가는 것이 중요한 일임을 알게 해준다. 부당하다고 생각하면서도 힘의 논리가 무서워 숨을 죽이고 있으면 자신의 목소리를 잃어 버리게 된다. 작은 소리라도 내야 한다. 그런 소리들이 모여서 큰 울림이 된다. 로봇과 인간 서로가 함께 해서 더 좋은 세상을 꿈꾸어 본다. 

재미있게 두뇌 트레이닝을 하자.

수학 천재를 만드는 두뇌 트레이닝 2
가레스 무어 지음, 윤지영 옮김 / 작은책방(해든아침) / 2010년 3월

나이때문에, 아이를 낳고나서 더 그렇다고 핑계를 대고 있긴 하지만 요즘 부쩍 머리가 녹슨 것 같다는 느낌을 받곤 한다. 얼마전 핸드폰에 저장된 내용이 다 날아갔다. 언제부턴가 단축키를 쓰다 보니 아무리 떠올리려고 해도 머릿속이 하얗게 변해버린 것처럼 숫자들이 생각나지 않아서 막막했다다. 그 일을 겪으면서 '머리를 쓰지 않고 너무 편한 생활에만 빠져 지냈구나'를 실감했다. 그런 생활이 반복되다 보니 건망증은 더욱 심해지고, 머리 좋다고 자부했던 시절이 있었는지 떠올리는 것조차 꿈 같은 옛 일로 느껴진다.

'수학천재를 만다는 두뇌 트레이닝'은 다양한 두뇌 트레이닝 퍼즐 문제들로 구성되어 있다. 수학천재까지는 바라지 않더라도 문제를 풀다 보면 수학에 자신감이 생기고, 뇌도 끊임없이 자극이 되어 효과를 준다. '기억력, 집중력 등은 훈련을 통해서 높힐 수 있다'고 한다. 그것이 바로 두뇌를 트레이닝 하는 좋은 방법이 될 수 있다. 공식을 외우지 않아도 된다. 그저 조금 더 생각의 크기를 늘려 가면 된다. 매일 조금씩 반복하다 보면 좋은 효과를 기대 할 수 있을 것이다.

1편을 보았기에 2편도 궁금했는데 더 재미있게 느껴진다. 아이 재워 놓고는 늦은 밤에 한장 한장 넘겨 가면서 문제를 풀었다. 정답을 맞추면 왠지 기분이 좋아진다. 혼합 퍼즐, 숫자 미로, 스피드 연산, 시각적 상상력, 공간 분할, 기억력 등 무척이나 다양한 문제들이 담겨 있어서 머리를 골고루 쓰게 된다. 잘 이해가 가지 않는 것들은 해답을 보면서 문제를 이해를 했다. 몸을 관리하기 위해서 운동을 하듯이 두뇌를 관리하기 위해서는 꾸준한 두뇌 트레이닝이 필요하다.

머리 아프고 귀찮다고 깊이 생각 안하고 대충 넘기곤 했는데 이젠 좀더 복잡하고 창의적으로 생각하도록 노력해야겠다. 무엇이든 하나의 길로 통하는 것은 없다는 생각이 든다. 어떻게 생각하고, 행동하느냐에 따라 다양한 방법이 나온다. 남들과 같은 방법을 편하게 따라 가는 것 보다 조금은 힘들어도 나만의 방식을 찾으며 살고 싶다. 그런 모습이 내 아이에게도 영향을 끼쳤으면 좋겠다. 엄마가 노력하는 모습을 보이면 아이에게 자연스러운 교육이 될 것이다.

우리 아이 첫 추리 그림책

누구 알일까? - 추리력 ㅣ 머리가 좋아지는 동화 1
김정신 글, 송진아 그림 / 아르볼 / 2010년 2월

아이랑 스무고개를 즐겨 한다. 집 안에 있는 것을 마음에 정해 놓고는 아이에게 그 윤곽을 알려주면 범위를 좁혀 가면서 문제를 푸는데 재미도 있고, 생각의 크기를 키워주는데 있어서도 효과적이다. '누구 알일까?'는 머리가 좋아지는 동화로 '추리력'을 담고 있다. 이야기를 읽으면서 자연스럽게 두뇌 개발을 도와주는 책이다. 꼬마 원숭이가 숲 속에서 길을 잃은 알을 발견하고는 엄마를 찾아 주기 위해 노력한다. 다른 동물들의 도움을 받으면서 다양한 정보를 배우는 과정이 재미있게 표현되어 있다.

'누구 알일까?'는 유아의 첫 추리동화이다. 누구의 알인지 찾는 과정을 보면서 추리를 하게 되고 그만큼 생각의 크기도 커진다. 배경 지식이 없으면 답을 찾을 수가 없다. 어떤 동물이 무슨 알을 낳고, 어떤 특징을 갖고 있는지 자연관찰이나 도감을 통해 정보를 얻는 것도 좋지만 그 보다는 이렇게 동화를 통해 접해주면 스스로 답을 찾아가는 과정을 통해서 호기심을 충족시킬 수 있다. 평소 궁금하던 내용을 보다 쉽고 재미있게 접 할 수 있어서 마음에 든다.

엄마를 잃고 슬퍼하는 알을 위하는 꼬마 원숭이와 도움을 주는 동물들의 모습을 통해 따뜻한 마음을 느낄 수 있다. 알의 엄마를 찾고 나면 이 책을 읽은 아이는 자신이 그 답을 맞춘 것 같은 즐거움을 맛 볼 것이다. 머리가 좋아지는 동화 시리즈인데 다른 책들도 기대가 된다. 다음엔 어떤 영역으로 접근을 할지, 어떤 이야기를 만나게 될지 궁금하다. 이 책처럼 접근하면 보다 즐겁게 두뇌 개발을 할 수 있을 것이다. 놀이처럼 즐겁게 접하는 것이 가장 좋은 두뇌 트레이닝 방법이다.

다양한 즐거움이 있는 한 권의 책으로 엄마와 아이 모두가 행복해진다.

이야기하며 첫 종이접기 ㅣ 이야기하며 접기 8
올챙이 지음, 임지윤 그림 / 아이즐북스 / 2010년 2월

오래전에 ’이야기 하며 곤충접기’를 만들어 본 적이 있다. 그래서 그런지 종이접기 책이 그리 낯설지가 않다. 그때도 무척이나 좋아했었는데 이번에도 책이 도착하자 만들고 싶어 안달이다. 계속 미루다가 지난 주말에 같이 종이접기를 해보았다. 이 책은 처음엔 이야기를 만날 수 있고 다음엔 만드는 법과 접을 수 있는 종이로 구성되어 있다. 우선 이야기를 읽어주니 만들기는 언제 하냐면서 재촉을 하는 딸을 달래가며 읽기를 하니 옆에서 색종이를 들고는 당장이라도 접을 태세를 하고 있는 모습을 보니 웃음이 난다.


 

 

 

종이 나라에 어려움이 생기고 어린 친구가 용기를 내어 도전하는 모습이 재미있게 표현되어 있는 이야기를 만날 수 있다. 종이 나라를 지키기 위해서는 어떻게 해야 할지 아이와 이야기를 나누다 보니 생각지도 못했던 방법들이 나오기도 하고 상상하는 즐거움이 담겨 있다. ’이야기하며 종이접기’란 말이 딱 어울리는 책이라고 할 수 있다. 그냥 만들기를 하는 것 보다 즐겁게 이야기를 나누면서 하면 더욱 재미가 있다. 생각한 것을 종이로 표현해서 모양을 만들어 낼 수 있다는 것이 신기해 하면서 성취감을 맛본다.

 

 

 

 

아이들이 좋아하는 동물, 과일 등 재미있게 접기 할 수 있는 것들로 꾸며져 있어 더욱 친근하게 만들 수 있다. 우선 아이와 바나나, 수박, 감 등을 접어 보았다. 가위로 도안을 오리게 하고 순서에 맞게 접기를 하다 보면 어느새 근사한 종이 접기가 완성된다. 엄마가 접어 주지 않아도 아이 스스로 접을 수 있다. 중간 막히는 부분을 엄마가 옆에서 설명해주면 유아들도 쉽게 따라 할 수 있을 것이다. 책도 읽고, 만들기도 하고 놀이처럼 즐겁게 만날 수 있는 책이라 재미있다.

 

 

그림책과 종이접기 66종이 있고 거기에 색종이 93장이 있으니 무척이나 다양하고 알차게 만들기를 할 수가 있다. 종이접기를 하면 좌뇌와 우뇌가 발달하고, 창의력이 좋아진다고 한다. 굳이 그런 점에 주목하지 않더라도 아이가 즐거워 한다는 것만으로도 높은 점수를 주고 싶어진다. 그림책을 읽고 이야기 속에 등장했던 사물들을 직접 접어 보는 재미가 쏠쏠하다. 아이에게 어느 이야기 속에 등장했을까 물어 보면서 그 흐름을 떠올리도록 해주니 집중력도 높아진다.

 

 

 

단순히 종이접기로 끝나는 것이 아니라 만든 것으로 또 다른 놀이를 할 수 있으니 그 활용법 또한 다양하다. 책을 읽어주고 다양한 활동을 해주고 싶지만 방법도 복잡하고, 어떤 식으로 해줘야 할지 막막 할 때가 있어서 그저 책만 읽어주게 되는데 이런 책을 접하니 따로 독후활동을 하지 않아도 자연스럽게 연계가 된다. 그러니 더욱 책 좋아하는 아이가 된다. 무엇보다 사물을 관찰하는 시간이 많아졌다. 종이를 어떻게 하면 그 모양을 만들 수 있을까 창의적인 사고를 하게 된 것이다.

 

도안대로 종이접기를 하는 것인데도 아이 눈엔 엄마가 마치 요술을 부리는 듯한 느낌이 드는지 ’엄마 최고야’를 연발한다. 종이 한장이 어떻게 이렇게 변신을 하는 것인지 아이는 그저 신기한가 보다. 유아들은 사물인지에 활용해도 좋을 것 같다. 사물 카드를 보여 주면서 인지 시키는 것 보다는 직접 접어 주고 가지고 놀게 해주면서 놀이처럼 재미있게 해주면 아이는 자연스럽게 알게 된다. 다양한 즐거움이 있는 한 권의 책으로 엄마와 아이 모두가 행복해진다.

페인트공 싱야의 마음이 우리의 가슴에 위트릴로의 흰색을 닮은 그림을 그려 넣었다.

마음을 그리는 페인트공 ㅣ 쪽빛문고 12
나시키 가호 지음, 데쿠네 이쿠 그림, 고향옥 옮김 / 청어람미디어 / 2010년 1월

결혼을 앞두고 신랑과 집안 정리를 하다가 답답한 문을 보고는 무작정 페인트를 사다가 칠을 한 적이 있다. 페인트의 비율이 어떻게 되느냐에 따라 그 색은 많은 차이를 보인다. 처음엔 촌스럽게 느껴질만큼 진한 색이 흰색이 들어가면서 점차 부드러운 느낌으로 변해 가는 모습은 정말 신기했다. 전문가가 아니라서 그다지 매끈하지는 않지만 그래도 둘이 함께 한 소중한 기억이기에 지금도 그 문들을 보고 있으면 왠지 모를 미소가 지어지곤 한다. 둘이서 만들어 갈 시간에 대한 우리의 마음이 담겨 있기 때문이다.

'마음을 그리는 페인트공'은 그 느낌이 참으로 독특하다. 잔잔하면서도 깊이가 있다. 어려서부터 페인트를 아주 좋아해서 페인트공이 된 싱야는 사람들이 원하는 색을 만들어 가기가 무척이나 힘들다. 그 마음을 들여다 볼 수 없기 때문이다. 그러다 페인트공이었던 자신의 아버지을 흔적을 따라 떠난 여행에서 아버지의 붓을 찾게 되고, 사람들의 마음을 담은 색을 표현하게 된다. 사람들은 자신이 원하는 색을 이야기 한다. 하지만 꿈을 통해 투영된 모습은 전혀 다른 속마음을 보여준다. 그것을 읽으면서 싱야는 마음을 그리는 페인트공이 된다. 

'기쁨과 슬픔, 설렘과 외로움, 모든 감정을 담은 '위트릴로의 흰색' 이란 글귀를 보면서 그 색이 궁금해졌다. 위트릴로의 '파리의 골목'을 보니 그림 속 흰색이 시선을 사로 잡는다. 뭔지 모를 쓸쓸함이 전해지면서도 사람의 마음을 잡아끄는 묘한 여운이 있다. 그림에 대해 자 알지는 못하지만 처음 보는 사람이라도 왠지 시선을 잡아 끄는 듯한 감동이 있다. 이 책의 느낌과 참 많이 닮았다. 글은 내용은 길지 않지만 한장 한장의 그림 속엔 그 보다 더 많은 의미를 담고 있다.

자신의 꿈을 찾아 노력하는 싱야의 여행을 함께 하다 보면 우리도 그만큼 성장하는 듯한 기분이 든다. 싱야의 아버지와 어머니, 싱야와 유리, 싱야의 아들 신이의 모습을 보여주듯이 한 사람의 삶을 이야기 하기 위해서는 다양한 사람들과의 얽힘을 하나씩 풀어가는 시간을 겪어야 한다. 페인트공 싱야의 마음이 우리의 가슴에 위트릴로의 흰색을 닮은 그림을 그려 넣었다. 가볍게 읽기 시작한 책이 이렇게 큰 여운을 줄 것이란 생각을 하지 못했기에 더욱 인상적으로 기억된다.